吴迪看着罗老师这咄咄逼人的架势，觉得很难再韬光养晦，也罢，既然不能低调度日，那就索性张扬一次。南山有鸟，不飞则已，一飞冲天，不鸣则已，一鸣惊人。今天，就是要让大家知道，你们所有人的语文水平加起来，也不过是我吴迪的一个零头。
他几步便走上讲台，狭长的丹凤眼微挑，环视全场。感受着站在教室制高点的感觉，下面每位学生的表情和动作一览无余、尽在眼里。不错嘛，罗老师啊罗老师，既然你偏要逼我上台，那我可不能轻易浪费了你给我创造的这么好的机会。今日我便要在这三尺讲台，谈笑间种下一番因果，覆手间退散漫天乌云。
吴迪潇洒地一个转身，随意拿起一支粉笔，挥挥洒洒、衣袖飞扬，一行一行飘逸隽永的大字随之出现。转瞬之间黑板上出现了一首六言绝句：
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千里江山如画
古今多少豪杰
奇才自当傲立
冤辱就此作别
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诗的字体是飘逸的瘦金体，其运笔飘忽迅捷，笔迹瘦劲，至瘦而不失其肉，转折处明显见到藏锋、露锋的运转提顿痕迹，风格相当独特。能用一支粉笔写出笔画粗细错落有致带有笔锋的板书，全市所有学校的老师里也找不出三个。而能写出一手飘逸瘦金的老师，那绝对是一个也没有的。
吴迪转过身来，哈哈一笑：“有人说我语文是抄的，说起来也不是没有道理，毕竟之前我没想着让自己锋芒毕露。三国魏人李康尝云：木秀于林，风必摧之；堆出于岸，流必湍之。吾本愿藏锋于校园，奈何鸿鹄却受燕雀之辱！
古有曹子建七步成诗，今我吴迪走上三尺讲台，但用六步而已。我堂堂大好男儿，风华正茂，岂会做那窃文沽名、鼠摸狗盗之事！今日此时，如有不服者，尽管上前当场做诗一首，我允你们多加一步，八步为限，尔等可敢应战！”
他放声高喝，气势磅礴，教室里回音袅袅，振聋发聩。一时间吴迪犹如吕奉先、张翼德附体，他不是一个人在战斗，他就像吕布在虎牢关前挥动方天画戟，张飞在当阳桥头竖起丈八蛇矛一般，一股当世大儒的狂傲意境油然而生。他剑眉斜斜飞起，英姿勃发，一双凤眼扫过全场，所有人雅雀无声，竟无一人目光敢与他对视。
吴迪转头看向罗老师，罗老师也是呆立不语，被这突发情况所惊到，她不知道是该把吴迪赶下讲台，还是继续等他来做检讨，一时之间不知所措，耳中只听得吴迪声音再次朗朗响起，却是向自己发起了挑战。
“罗老师，您是语文泰斗，学生不才，欲请老师五步成诗，折服学生。”
语文老师兼班主任罗老师从未遇过到这种情况。倔强的学生课堂上顶嘴的她见的多了，通常都可以采用赶出教室的方法解决。但现在有一个学生高高站在本该属于自己的讲台上，堂堂正正要和自己斗诗，貌似恭敬的言辞还给戴上语文泰斗的高帽，也抓不到对老师不尊敬的把柄，这种情况可是工作几十年来第一次遇到。
直接迸发出老师专用的怒火和威严，赶他下去？其他学生会怎么想？他们嘴上不说，避战的帽子恐怕就会在心里给自己扣到头上，反倒扬了吴迪这个学生的威风。可是要跟他斗的话，赢了还好，万一输了可咋整呢……
罗老师盯着黑板上工整飘逸的瘦金体书法，额头开始沁出微微细汗。她没有注意到自己在权衡的过程中居然考虑了斗诗输掉的情况。这说明她之前确信吴迪语文弱到成渣、考试作弊的信念已经有了动摇。好在罗老师执掌讲台多年，思路和口才那也是万般灵巧，而且像加特林重机枪一样火力十足。她目光闪动，心思百转，终于在短时间内找到了自认为的破绽，微微冷笑着，开始了反击。
“吴迪同学，你说你是六步成诗，我很佩服。可是我还有两个疑问，不知道你能不能解释一下。第一，谁知道那诗是你什么时候作的，是不是你用六百步六千步的时间想出来的，今天拿来冒充六步成诗；第二，谁知道那诗是不是你作的，是不是你前几天抄袭别人的，今天拿来冒充是你当场作的？”
罗老师反击的言辞非常犀利，句句诛心，直指吴迪哗众取宠，再次抄袭。原本寂静无比的班级里顿时开始有了交头接耳的声音。
“我刚才傻了，没想到他很可能是知道罗老师要批评他，提前抄了一首诗想在罗老师面前蒙混过关，这下可要被揭穿了。”
“就是，就他那语文常年不及格，还敢跟老师斗诗！我看他怎么下台！”
“老老实实做检讨不就成了嘛，干嘛要自找没趣。”
“他以为他的文采比罗老师还高吗？”
“刚刚看他挺有男子汉气概的，原来都是骗人的啊！”
“他诗里还说‘奇才自当傲立’呢，抄别人一首诗，还真把自己当奇才啦！”
“也没准儿他真的是语文学霸呢，之前都是故意不及格的。”
“花痴，你相中他啦？他马上要完蛋啦，罗老师的怒火可是积蓄了很久啦”
“呸，你才相中他了呢！不过，他的板书是什么字体啊，真的很帅很潇洒呢！”
……
张洁是知道吴迪语文卷子全是靠他自己独立答完的，所以她心里对吴迪有着磐石般丝毫不动摇的信心。但即便如此，她听到罗老师说的这些诛心之语，心里也是紧张万分，她秀丽的面庞还带着泪痕，睁大了哭出红眼圈的楚楚动人的眼睛，一眨也不眨，死死盯着吴迪，小手里的中性笔被握的紧紧的，用力之大使的手指关节血色尽失，她在内心深处大声呐喊着：“同桌，我相信你，就算全世界都不相信你，你还有我，我相信你。我知道最近的你和以前大不一样了了，你不再故意装成愚蠢懦弱的样子了，你不再用让人讨厌和看不起的假象来迷惑别人了。虽然我不知道你以前为什么要那么做，为什么要故意让所有人都讨厌你，但我其实想告诉你，你现在的样子很威风，很霸气，也很帅。如果可以的话，就保持这个样子好了，我喜欢你现在的样子，我相信你还隐藏着实力，我相信你就是无敌的吴迪！同桌，加油！”
班里的议论声音越来越大，罗老师的嘴角开始了微微上扬，眼睛也咪了起来，紧张的心情变得放松，胜利的优越感油然而生。哼哼，乳臭未干的小毛孩子也敢跟我斗！斗诗？斗个屁！接下来就是我的控场时间了，我要让你后悔不好好检讨，我要戳穿你的画皮，重新还原你那愚蠢笨拙的真实面貌。
她刚要开口说话，吴迪却微微一笑，抢在她开口之前说话。这种压制的她欲言又止的情形，让她刚刚舒服了点的心情又变得焦躁起来。
“罗老师您刚才又提到了抄袭，对于说我抄袭，我不再多做辩解，黑板上就是我要说的话。”
吴迪转身在黑板上刚才那四行诗的第一个字后面划了一条竖线，使得每一句的第一个字与后面的字被竖线分割开来，大家定睛再看：
千里江山如画
古今多少豪杰
奇才自当傲立
冤辱就此作别
原来这是一首藏头诗，每一句的第一个字连起来恰恰正是“千古奇冤”四个大字，这次大家便都明白了吴迪要说的话。
教室里一瞬间再次沉寂下来。吴迪通过这特殊的方式，明确地告诉大家，说他抄袭那可真是千古奇冤啊。虽然说千古奇冤是夸张了点，但就像没人去问李白“白发三千丈”得活多大岁数才能长那么长的头发一样，夸张也是文人墨客们常用的修辞手法。
罗老师的笑容也僵在了脸上，心里的得意早已飞到了九霄云外，感觉哇凉哇凉的，只听见吴迪继续说：“如果大家怀疑刚才的诗是我提前准备好的或者是抄别人的，那我可以再来一首，这次请大家出个题目，我提前不知道题目自然不能提前准备。OK？有出题的同学请举手。”
此时此刻，吴迪负手站在讲台前，侃侃而谈，甚至请同学们举手，简直是一副身穿长衫手拿折扇的私塾中的教书先生模样，比老师还要像老师。一时间很多同学产生了错觉，似乎有一个新来的语文老师站在讲台上在给大家上课。教室里依然寂静，大家你看看我，我看看你，竟是无一人举手。
吴迪壮志在胸，豪气干云，正欲战个痛快，但环视全场，见无人举手，便再次向老师发起挑战：“既是大家不肯出题，那还是要劳罗老师您的大驾，请您出上一题，且看学生需走上几步方可偶拾一句。”
罗老师老谋深算，觉得万一出出题来，吴迪真的编出几句打油诗咋办，不行，得想个办法把打油诗屏蔽掉，必须提高难度才能真正确保万无一失。罗老师当年也是师范大学中文系的高材生，腹内到并不全是草莽。她眼珠一转，计上心来，冷笑一声，幽幽说道：“自古诗词本是一家，既然吴迪同学有心当场作诗，倒不如来个简单点儿吧，填上一阕如梦令的词如何？”
罗老师出完题目，心中暗自冷笑，《如梦令》这个词牌虽然只有六句，但对格律和韵脚要求非常严格，必须符合下面的格式：
第一句：中仄中平仄仄（韵）
第二句：中仄中平平仄（韵）
第三句：中仄仄平平
第四句：中仄中平平仄（韵）
第五句：平仄、平仄（韵）（叠句）
第六句：中仄中平平仄（韵）
按现代汉语四声来说，“平”是一声二声；“仄”是三声四声；“中”是随意。
此词牌六句里要押住五句韵脚，其中第五句在押韵的同时必须叠句。别看整体只有六句，字数不多，但难度之大远远超出《西江月》等句数略多些的词牌。
罗老师这道题目看似云淡风轻，其实难度之大，在场的所有人里只有吴迪和她自己心里最清楚。班级里爱好诗词的学生听到罗老师的题目是如梦令，几乎不约而同地都想到了李清照的常记溪亭日暮，沉醉不知归路。班里又有了交头接耳的议论声
“吴迪怎么可能斗的过罗老师，他还真以为自己无敌了啊。”
“没准儿一会儿李清照附体了呢。”
“你说他能写出来不？”
“他要是能在七步之内写出如梦令，那就比李清照还牛，李清照不知道花了几天时间写的呢。”
“比李清照还牛？看我的口型--‘怎可能！’”
张洁的小心脏砰砰砰地快跳出来了。她一紧张就会用上齿轻咬下唇，但都是轻咬，此时却是忘记了唇间传来的痛楚，贝齿用力，唇边似有一缕血痕浮现。张洁从小就品学兼优，语文功底深厚，而且也是个诗词爱好者，偶尔也随着心境填几首词练习练习，深知词不像诗那么随意。诗是吟的，大不了不吟律诗，吟个古体非格律的，也是可表意境。但词却不能随意，它是要配合曲子来唱的，曲调飞扬之时词里来个仄声，或者慷慨激昂之时词里是个平声，这曲儿就没法唱了。所以词作必须严求格律。此时尽管对吴迪仍是信心十足，但却又忐忑不安，心情十分矛盾，好像被架在火上烤的不是吴迪，而是自已一样。
吴迪眉头微皱，被长生诀激发了潜能的大脑飞速运转起来，过目不忘的那几百首宋词瞬间在心中一一飘过，在脑海中如同漫天雪花被狂风卷起，每一首词就是一瓣雪花，它们在空中相互碰撞、融合，很快，一阕《如梦令》便填了出来。只不过这用时也太短了吧，这还一步也没走呢，吓到大家怎么办，吓到大家还好，吓哭了罗老师怎么办。还是得伪装一下为妙。
被几十双眼睛紧紧盯着的吴迪长笑一声，掸了一下衣襟上不知道有还是没有的粉笔灰，装模作样地从讲台正中央向一侧慢悠悠踱了三步来到了讲台边缘，同时口中朗声数着“一、二、三……”。之后从讲台边缘回转，又是三步，返回到讲台正中，最后转身向着黑板迈出了最后一步。在数到七的同时，吴迪神采飞扬，手臂一挥，洋洋洒洒开始落笔。随着粉笔在黑板上摩擦发出的声音，好似妙笔生花一样从无到有，从少到多，黑板上慢慢显露出一阕以王羲之行书风格写下的《如梦令》：
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还忆同学共醉
是有星辰遥坠
想再现狂儒
说起宋词皆会
冤怼、冤怼
枉自空嗟年岁
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整首如梦令由行书写成，笔法精妙，行笔潇洒飘逸，笔势委婉含蓄，有如行云流水，其结构遒美，骨格清秀，点画疏密相间。仔细看去，章法甚是巧妙，整体在黑板上用粉笔展现出了艺术般的行书美感。无论横竖点撇钩折捺，都可以说是极尽用笔使锋之妙。班里一些上过书法班、美术班的同学全都倒吸一口凉气，被自己所看到的这一幕震撼不已！这是字帖啊！拓下来可以当字帖的水平啊！刚才的瘦金不算，就仅仅是这一手王羲之的行书，得洗尽多少墨池才能达到这种纯熟程度啊！
张洁展颜而笑，带着血丝的柔弱娇嫩的嘴唇终于离开了贝齿的蹂躏，她的眼睛里似乎又有了泪花，这是激动到难以自抑的欢快的小泪花。“我就知道，他能做到的，我一直都知道呢。”
吴迪并未结束板书，他抬手在最后给倒数第二句里“冤怼”的“怼”字做了注音“duì”，随后又用标准的楷体在后面标上了注释：
怼，怨恨的意思。--《说文》
然后他照例又是在黑板上画了一条竖线，把每一句的第一个字划在了一侧，原来这首《如梦令》也是一首藏头词，把每句的字头连起来之后，黑板
