可以拿你就读小学的子女的同龄人来举例子，教导他们个人安全的能力。说相关的故事能让子女直接与例子中的孩子有共鸣。而孩子最喜欢解决其他孩子的问题了。无论你的例子是来自报章杂志、朋友或其他家长，故事一定要让子女有熟悉感，并且能让他跟故事中的孩子一起解决问题。
你可以运用下面的这个例子来帮助子女解决同龄人压力。故事中的女孩必须决定跟朋友走一条不准走的路或自己走一条安全的路线。
家长：有两个年纪跟你差不多的女生，平常放学都走安全的路线回家。可是有一天，其中一个女生丹妮儿问另一个女生爱蜜莉敢不敢走近路回家。爱蜜莉不知道该怎么办，她觉得无所适从，因为她应该跟丹妮儿一起行动，可是丹妮儿要走近路回家。而且更糟的是，丹妮儿说爱蜜莉是胆小鬼。你觉得爱蜜莉该怎么做？
画图
在我的一个工作室中，我对这个题目作了进一步的发挥。我请父母回家，把爱蜜莉与丹妮儿的故事告诉子女。不过这一次，除了只是说故事之外，我请他们增加一个新的媒介，也就是艺术。以下是两位家长想到的办法，他们使用相同的媒介，但方法稍有不同。（第一个例子中使用的是男生的名字。）
家长一：我的九岁儿子在我们说话的时候，画下这个故事的图画。我们讨论到，杰森对于要跟他朋友史考特走近路回家，觉得压力很大。我儿子觉得，虽然难以启齿，杰森应该不理史考特的话，并且走安全的路线。我请我儿子在最后一张图中画上自己站在杰森旁边。我认为这会给他留下一个正面的印象——自己一个人也能够将情况处理得很好。我们把画挂在他的房间里，提醒他有能力作出好的选择与拒绝危险的挑衅。
家长二：我女儿画了一张往返学校的安全路线，并挂在前门上，她沿着路线贴了橘色的贴纸，标出安全的检查站。我们以“万一……？”问题讨论如果有朋友问她敢不敢走别的路回家时，她会怎么办。她果断地回答她只会走安全的路线。我觉得很安心。
学龄前儿童的教导秘诀
玩耍与想象力是年幼的孩子学习时的最佳工具。玩耍是他们的运作模式，让他们玩耍并且想想你打算教导些什么。
要学龄前的孩子自己想出安全的做法太操之过急了。替他在不同的情况下如何作出安全回应提出一点意见。
保持活动与讨论的简短性。如果你发现你的子女变得不耐烦或感觉无聊，就改变活动形式，或者晚点再继续。
学龄前的孩子对于新的安全信息需要反复地听与练习。还好，他们喜欢重复。不断地重申信息、示范说明，并且让子女示范说明。练习与重复，直到孩子对于安全信息熟到不能再熟，并且能在紧急的情况下运用为止。
避免安全规则的特例，因为学龄前儿童有理解上的困难，并且会开始运用天真的逻辑，想出自己的特例。
5．将特定的安全技巧与活动相连接
在这个段落当中，我要将教导安全的各种模式与方法，与我们之前讨论到的特定安全技巧相连接。就像平常一样，你的目标是一碰到机会就要施教。还有，把学习活动想成火灾或地震演习，这样做是因为子女会有较万全的准备，而且万一真的出事，就比较没有安全上的顾虑。以下是选择学习活动的一般要旨。
·活动时间不要超过十五分钟，除非你们在观看电视安全节目或录影带。
·教材不需要昂贵，就地取材即可。
·让学习活动保持实际而简短。
小学生的教学要诀
小学生已经开始发展解决问题的能力了。营造出“万一……？”的情境，并且鼓励他们跟你一起脑力激荡。你会立刻发现他们将思考与判断的能力运用到什么程度。
设计包含下列步骤的安全习题：
[1]让问题明确。
[2]开发别的解决方法。
[3]选择最好的解决方法。
广泛地使用教材与活动。对小学生来说，重复学习的枯燥感必须以有趣的新方法来作为平衡。
使用相关的例子介绍新信息。适用于他们本身的情况或事件具有最显著的效果。
帮助他们想象自己的行为安全。让他们在心里想象自己能好好地掌握安全状况，这比安全事项与资讯更容易牢记。
记住，学龄前儿童与小学生喜欢的学习活动不见得会相同。七岁孩子喜欢的事情，不一定能引起十二岁孩子的兴趣。不断地教导安全技巧，修正并更新你的方式，以符合孩子不断改变的需求与兴趣是很重要的。你要具备弹性，并辅以让孩子有学习动力的事物。等孩子大了，对学习活动丧失兴趣之后，就转换成“万一……？”的讨论。到了他们希望能更独立时，你主要的工作将会变成评估并更新安全信息与技巧。
说出并辨认身体部位
最容易教导子女说出身体不同部位的时机之一，便是洗澡的时候。洗澡过程中有很多唾手可得的机会教育时机。例如，在你替孩子擦干身体时，你就自然地得到机会，可以请孩子告诉你不同身体部位的名称，并且辨认哪些部位是私处。私处可以跟“私人财产”的观念相提并论。在这两个情况下，“禁止接近”都是通用的，只有少数几个经过认可的大人可以碰触。
以下是你可以将洗澡时间转变成学习活动的一个方法。
家长：我们来玩一个游戏。我们来看看在我替你擦身体的时候，可以说出你身体多少个部位。我们先从你的头开始，然后一直说到脚趾。
当你们进行到希望他知道是私处的身体部位时，你可以说：
家长：如果有人想摸你这里，你就告诉他们：“我要先得到我爸妈的同意，才能让你碰我的私处。”然后你应该立刻告诉我们。
儿童性侵害者说，他们很难侵害跟父母无所不谈的儿童。根据这个资讯，我告诉有年幼子女的父母，如果有人想碰孩子的私处，就教他们讲以下这句话：“我要先得到我爸妈的同意，才能让你碰我的私处。”从一个年幼的小孩口中说出这句话，很有可能会制止大部分成年人。因为从中能够传达出清楚的信息，小孩的家长教过他要报告，而且愿意倾听并且相信他。
受人敬重的小儿科医生提·贝瑞·柏拉左顿在检查孩子之前，都会先征求他们的同意。还有，他不会叫他们把裤子整个脱掉。相反，他会说：“你身体的这个部位很特别，你可能会想要遮起来。”
你问过子女你可不可以脱他们的衣服或清洗他们的私处吗？你的小儿科医生在检查你的子女之前，会不会先征求他们的同意？以适当的行为作为榜样，是非常重要的练习。
对不想要的碰触说不
潘妮洛普·里奇说，即便是父母也不该偷亲或偷抱子女，他们也不该让别人这么做。如果你从一开始就教导子女，大人在抱他或亲他之前，必须征求他的同意，那么，如果有人没有事先询问，他就有可能会抗议。
教导你的子女说，“我现在不想让人亲”以及“我不想坐在你的大腿上”。演练各种情况，让子女练习对大人设限。记得在孩子拒绝你的时候，要表现出受伤的模样。毕竟，这是一些亲人或朋友可能会有的反应。如果他们因为你的子女不想接受他们的疼爱而感到受伤，就把他们拉到一旁，并且告诉他们你在教导孩子如何拒绝不想要的碰触。同时，你可以建议你的年幼子女对大人飞吻或握手。
辨认“恰当”与“不恰当”的碰触
你必须与学龄前子女说明并且讨论“恰当”与“不恰当”的碰触。关于“恰当”的碰触，你可以使用两个洋娃娃或玩偶来示范拥抱。聊聊玩摸小动物的情境，这是另一个“恰当”的碰触。向子女解释“不恰当”的碰触会受伤，以打、踢或推作为例子。你可以使用身体构造准确的洋娃娃来示范“恰当”与“不恰当”的碰触。当你这么做的时候，问孩子：“这是‘恰当’还是‘不恰当’的碰触？为什么？”
有些“不恰当”的碰触颇为细微，不是所有的学龄前儿童都有办法辨认。告诉孩子们有时候可能感觉碰触在一开始是恰当的，可是后来就变得 “不恰当”。形容被搔痒太久或抱得太用力，或者有人坐得太近有什么感觉，来作为“不恰当”碰触的例子，然后提醒子女有人碰他的时候如果让他觉得受伤或不舒服，要立即告诉你。
如果这是你第一次跟你就读小学的子女谈到性侵害，你可以说：“可能有人会以你不喜欢的方式，碰触你的身体。他们可能会摸你的私处（阴茎、阴道、胸部、屁股），或者要你摸他们的身体。你有权利告诉任何人，不能以你不喜欢或不舒服的方式来碰你。就算感觉挺好的，可是大人这么对待小孩是违法的。一旦有这种事情发生，要告诉我，我会相信你。”
然后展开讨论，提出一些问题，例如，“你听过‘儿童性侵害者’这个字眼吗？你觉得性侵害者是什么样子？”或“我知道你很难想象你认识并喜欢的大人有可能会做出这种事，不过有时候就算是我们关心的人，也会有很大的问题。就算占你便宜的这个人是你认识的人，就算是他们威胁你或要你保密，你能来告诉我吗？”鼓励孩子对你开诚布公，无论这个秘密会有多么可怕。
记忆认同的资讯
教导孩子名字、地址与电话号码最好的时机，便是你的学龄前子女对歌曲与押韵句流露兴趣的时候。利用歌曲与押韵句来教导这方面的信息，因为孩子学习起来会觉得轻松有趣。以下是一位母亲替四岁儿子编的一首饶舌歌曲。我作了一些修正，以保护他们的隐私。
母亲：这是说你名字的小游戏。
比利：我是比利·威廉斯。
母亲：用哪个号码打回家？
比利：5558001234。
母亲：我们的住址在哪里？
比利：科罗拉多州丹佛市安全大道403号。
母亲：碰到善心人士不要怕。
比利：大声清楚地说出我的名字！
母亲：再一次，大声一点！
比利：我是比利·威廉斯，这就是我！
如何拨打110
你的子女会使用公共电话吗？他们知道打110不用付费吗？在孩子还小的时候，让他用玩具电话练习打电话求救，接着慢慢转移到使用你的家用电话。让孩子在一旁听你打给接线人员，并且询问对方：“万一我的小孩打电话向你求救，他必须会回答哪些问题？”我发现，跟“真正的接线人员”进行一番简短的对话，能让孩子留下持久的印象。这还能让打电话求救的过程变得不那么可怕。你或一位朋友可以充当警官，并且让你的小孩打电话求救。
教导子女以下几点：
·说话仔细，语速放慢。
·提供姓名与住址。
·解释问题。
·在警方的接线人员指示之前，不要挂断电话。
辨认善心人士
对子女来说，谁是“善心人士”呢？就像你帮助他辨认陌生人一样，你也必须指出他可以上前寻求协助的人。记得要教导子女，去找可以帮忙的人并不危险。然而，当一个声称自己有权势的人接近子女，他们一定要确认对方的身份。
以下是这个活动的例子，可以让你应用在学龄前子女的指导上。
家长：我们来玩一个游戏，我来当警察叔叔，你来当孩子。我会先问你几个问题，你要想办法回答。然后我们交换，你可以戴警察叔叔的帽子问我问题。
借由角色扮演，让子女练习在紧急的时候告诉善心人士他的姓名、地址与电话号码。你还可以假装是消防员、救护车司机、商店收银员，或者任何你希望孩子认为是能提供协助的人。
如果你的子女喜欢美术与手工，你可以画善心人士的图画。你可以建议：“我们来画那些会来我们家帮我们的人好不好？我们可以画警察开警车，消防员开消防车，救护车司机开救护车。”
走散的时候怎么办
告诉子女如果他们在商店找不到你，他们应该到最近的收银台，并且请戴了名牌的大人帮忙。强调他们应该留在原地，不要乱跑。如果他们去的地方是动物园或是大型的公开活动，他们应该去找警察叔叔或是到失物招领处。（记得无论到哪里，都要指出失物招领处的位置。）
以下是如何利用外出进行教导的一个例子：当你在一家商店购物时，你可以让你的子女指出万一他跟你走散时，他应该找谁帮忙。然后带他去找警卫并且问对方：“如果我的孩子过来找你帮忙，你会做什么？他必须告诉你什么？”这些真实的访谈会在子女心中留下持久的印象，并且让找人帮忙这个想法容易许多。
在人群或公共场合跟在你身边
