如果在亲朋好友中有令人羡慕的“大款”，也可以让孩子与这些人接触，了解他们创业的艰辛，了解他们的自信心和发展事业的创造精神，而不应只看到他们“财大气粗”。当孩子有机会步入高消费场所时，应借机教育孩子，是因为父母、亲朋敢于创造，努力拼搏，开拓事业，才有了自己的社会地位和经济实力，才有资格去消费。而这一切是需要付出智力和体力的巨大代价的，想不劳而获是不可能的。这样，就可以启发孩子考虑自己的理想和个人发展方向，不局限在浅层的物质享受和追求上。
61、花钱大手大脚，不知道节约
一个人如果在花钱上过分小气会被人称作是“守财奴”，但是如果一个孩子不懂得节俭，不切实际或者花钱大手大脚，例如什么贵买什么，什么好吃买什么，是一种值得家长关注和调整的现象。
【引以为戒】
现象一：
一次，一个朋友和一位6岁的小男孩及他的父母一块去逛商店。在玩具柜台前，小男孩一眼就看中了一款很高档的玩具，但价钱出奇地贵，居然要六百多元。可是没想到，妈妈看到儿子喜欢，想都不想就给儿子拿了起来。这个朋友有点惊讶地说：“这么贵的玩具你们也舍得给他买，这可抵得上我半个月的工资了。”万万没想到的是，小男孩的妈妈说：“只要儿子喜欢，想要什么就给他买，反正家里就这么一个孩子，花点钱不算什么。”
在父母的影响下，这个小男孩根本不懂得什么是节俭，也不知道钱来得不易，反正想要什么就让父母买给他，稍有不从，就哭个不停。之后，这个朋友就故意试着问他：“告诉叔叔，你买的这个玩具的钱是从哪儿来的？”没想到，小男孩不假思索地说：“从银行的提款机上来的。”小男孩的回答令这位朋友感到愕然。
现象二：
彤彤生于一个幸福的家庭，爷爷奶奶有劳保，爸爸妈妈有公司，一家人的小日子过得幸福而充裕。可能是因为家境好，彤彤养成了花钱大手大脚的坏习惯。什么好买什么，什么是名牌买什么。花钱从不算计，更别谈节约了。彤彤在好朋友单单的生日时，一下子就送了200多块钱的礼物，吓的单单收也不是，不收也不是。今年彤彤的父母做了亏本生意，一下子把钱都赔进去了。彤彤没有了以前的零花钱，每天磨着妈妈要，可是妈妈兜里也没钱了，急得团团转。
【专家点评】
随着生活水平的提高，很多家长认为，自己小的时候，过的是穷苦的日子，不能让孩子再受穷，于是无限度地溺爱孩子，满足孩子的一切要求，对孩子百依百顺。孩子小的时候，还没有建立起劳动和金钱的关系，自制力和计划性又比较差，时间一长就不把钱当回事了，于是开始大手大脚的花钱。
孩子从小花钱没有节制，慢慢地就会习惯于花钱之后的满足感。其实在孩子的概念中，钱不过就是可以兑换物品的东西，孩子并不了解钱的真正意义和劳动的辛酸。也不容易养成勤俭节约的好习惯。禁止并不能改变孩子的习惯，只有慢慢地引导教育，才能给孩子建立正确的消费观。
大部分的父母常常只懂得给孩子零花钱，却不大注意培养孩子的节俭意识，最终出现了一大批花钱大手大脚的孩子。这些孩子根本就体会不到父母挣钱的不易，自然也就不会懂得节约，只知道自己什么时间没钱花了就伸手向父母要，好像父母就是摇钱树。
美国的一些父母在孩子很小的时候就培养孩子的节俭意识，让孩子养成节约的好习惯。他们会让孩子自己去打工赚钱，让孩子自己体会到赚钱是多么难，从而培养孩子的节俭意识和理财观念，让他们懂得钱应该花在那些该花的地方，不能随便乱花。
【教子有方】
如果你的孩子对金钱没有正确的认识，有花钱大手大脚的毛病，妈妈千万不要一味地批评、指责孩子，孩子正确的理财观念是在日常生活中一点点地培养出来的。
1．与孩子签订零花钱合同
并不是给孩子的零花钱越多，就是越疼爱孩子。在这种观念的指引下，父母可与孩子签订零花钱使用合同。如对于已经上小学的孩子，可以在合同中规定，每周只给孩子两元钱零用钱，每周一早晨发放，并且规定不论遇到什么情况，都要严格按照合同约定的内容发放零用钱。
当然，为了培养孩子的理财能力，零用钱的时间发放单位可以慢慢地延长，如孩子已经能够掌握了以“周”为单位的理财能力之后，可以把发放零用钱的时间拉长为“月”。
2．让孩子知道自己挣钱不易
孩子没有节俭的意识，很大程度上与她从未有过挣钱的经历、不知道挣钱的艰难有关。因此，父母应放开手脚，鼓励孩子多去尝试、多去体验。
很多时候，父母苦口婆心地教育孩子不要乱花钱、不要攀比，远不如给孩子一次靠自己劳动赚钱的机会。当孩子知道金钱来之不易，她自然就会养成勤俭节约的好习惯。
3．购买物品要分轻重
父母不妨鼓励孩子将金钱花在有价值和最需要的东西上。例如孩子正需要购买一部电子辞典来帮助学习，但同时又想多买一个玩具，这时父母便可借这个机会教导孩子，让他学会将自己的需要安排一个先后次序，适当地运用金钱。电子辞典较玩具更为重要，所以应鼓励孩子先购买电子辞典。
4．让孩子学会自我节制
有时候孩子终会抵挡不住诱惑，将金钱花费在物质的享乐或玩具上。这时父母先别太失望，反而可趁这个机会教导孩子学习节制和理财之道，以免其日后肆意挥霍。父母还可以给孩子讲一些因胡乱挥霍，最后得不到好结果的故事给孩子听，好让孩子有所警惕。
5．让孩子体验一下“贫穷”
生活条件的优越，往往会让我们的小公主体验不到“贫穷”的滋味，不知道勤俭节约的重大意义。因此，父母不妨来点“苦肉计”，让孩子身临其境地感受“贫穷”的味道。
比如把孩子带到了乡下的亲友家，让孩子和农家孩子一起放牛、耕种，吃油花并不多的饭菜……这样，不仅可以增长不少农家知识，学会很多农活，还可以把农村孩子勤俭节约的好习惯带回了家。
62、花钱没有计划，随着自己的性子来
总会听到一些家长在抱怨：“我家的孩子花钱随着自己的性子来，所以每个月的零用钱不断上涨”、“我家的孩子花钱一点都没有计划，总买一些没用的东西”……其实，孩子这种乱花钱的习惯与家长的引导和教育息息相关。
【引以为戒】
现象一：
朗朗今年上小学四年级了，他动不动就向别的同学借钱，还在学校门口的小卖部里赊账消费。到了实在赊不到的时候，他就回家以各种理由找妈妈要钱还账。当妈妈问起朗朗的老师为什么学校总是乱收一些费用时，才知道那些所谓的学校收取的费用，都被儿子拿去胡乱消费了。
现象二：
东东是一个大气的小男孩，他常常会对同学说：“走，今天我请客，我们去吃肯德基！”过不了多久又会和爸爸说：“唉，上次妈妈给我的钱不知道怎么就花完了？”为了这事，妈妈也曾和东东谈过多次，可效果不是很明显，他还是大手大脚地花钱，也没有一个计划。
现象三：
一位10岁的女孩拉着父母走进一家服装专卖店，看到一身高档运动衣便让父母给她买。当母亲说她穿的运动衣几乎还是新的时候，她却说那身运动衣再穿就会落伍。如果母亲不买就不肯走，站在旁边的父亲无奈地一边掏银行卡一边说：“她想要就给她买吧。”
【专家点评】
在这个独生子女时代、物质充裕的时代，面对需要自己更多呵护、关爱的儿女，很多父母都会倾其所有，努力满足着孩子的一切物质需求。于是孩子习惯了一没钱就向父母要，从来不计划怎么消费。其实，如果家长们从小就培养孩子的理财观念，孩子长大后不仅不会没计划地花钱，还将特别会花钱。因此，从孩子小时候起，家长就应该培养孩子的理财能力。
据研究，孩子各种能力的培养，都有一个关键期。2－4岁是训练孩子语言能力的关键期。若是希望培养儿童数理能力，那么4－6岁便是关键期。对于稍具难度的理财能力而言，培养的关键期则为5－14岁。
不过，随着社会的发展，很多国家对于下一代的理财能力的培养，早已逐渐提前。例如法国，早在儿童3～4岁阶段，家长们便开展家庭理财课程，教育基本的货币观念。约摸10岁左右，法国家长就开始为小孩设立独立的银行账户，积极培养孩子的理财观。美国也是如此，对于
儿童理财教育的要求，是3岁能辨认硬币和纸币。6岁具有“自己的钱”的意识，13岁开始打工赚钱，学习如何运用基金与股票等投资工具理财。
小理财高手是从小培养出来的，因此，家长们要注意从小培养孩子的理财观念。《富爸爸，穷爸爸》作者罗伯特·清崎曾表述过这样一个观点：“如果你不教孩子金钱的知识，将会有其他人取代你。如果要让银行、债主、警方，甚至骗子来进行这项教育，这恐怕不会是项愉快的经验。因此，家长们不要把给孩子零用钱当列行公事，教导孩子们如何管理手上金钱，并赋予他们理财的责任才是重点。
【教子有方】
孩子有计划地花钱是家长培养出来的，家长在日常生活中要帮助孩子做好以下几方面：
1．培养储蓄习惯
父母不妨带孩子到银行开设联名或个人储蓄账户，将孩子的钱存入银行，让孩子从小养成储蓄的习惯。同时，父母也可鼓励孩子将储蓄得来的金钱好好地运用，例如用在学习、捐献、旅游或购买必需品上。
2．给零用钱要适度
给孩子过多零用钱对成长不利，零用钱的发放应该有一定的制度，即多长时间发一次，每次给多少，应该和孩子交代清楚，并且严格执行。一般来说，对于小学阶段的孩子，发放零用钱的周期不宜过长，以一周左右为宜。不能对孩子的零用钱不闻不问，要培养孩子计划消费的好习惯，让孩子准备一个记账本，随时记下自己的消费情况，到周末时和孩子一起讨论总结，消费合理要表扬和奖励，消费不合理要批评和惩罚。
3．帮助孩子制订消费计划
比如说一个月总的给多少钱（够用就好），吃的、穿的、坐车等各项费用都包括在内，让孩子对自己的总体开支有个计划。同时，家长还可以有意无意让孩子参与到家庭理财计划中，家庭开支的一些大概情况让孩子知道，让孩子体会赚钱的不易，学会理财。此外，家长还要注意，父母是孩子最好的老师，给孩子零花钱，保证孩子不随便花钱，自己在这方面要做好榜样。
3．让孩子养成记账的习惯
孩子的钱都花在哪里了呢？不仅孩子说不出来，有时，就连父母自己都弄不明白。这时，父母就要鼓励孩子记账了。
也许，刚开始孩子不知道如何下手，这时，父母可以帮助孩子。领到零用钱后，父母就可以给孩子做一个分析，接下来的这个周期，有多少必须购买的东西，如生活用品等；除去必需的花费，孩子还剩下多少钱可以自由支配；在这些可以自己支配的钱中，每天最多花多少才不至于超支。父母帮孩子把这些分析好了，孩子花起钱来就会小心多了。
4．控制孩子的欲望
现在孩子们大多有这样的毛病：父母给多少就花多少，花完了就跟父母要，花钱没有节制。父母要教会孩子有计划地花钱，就要适时地控制孩子的欲望，如若不然，孩子的欲望是永远不能够满足的。
5．教给孩子一些理智消费的观念。
一位妈妈带着6岁的孩子逛了3家商店，目的是为了买一辆物美价廉的自行车，最后妈妈把省下来的20元钱买了一个孩子向往已久的乒乓球拍。
这位妈妈的做法很聪明，她的行为给孩子做了很好的示范，使孩子了解了什么是价格差，什么是理智消费。这样，孩子在自己支配钱的时候，不但会精打细算，而且还会有很强的计划性。
