鱼跃龙门随想
初一（5）班万梦婷
一把清风傲骨游天下的"诗仙"李白，写下的千古绝唱："君不见黄河之水天上来，奔腾到海不复回。"气势磅礴，振奋人心，不禁令我想到了"鲤鱼跃龙门"的故事。
这"鲤鱼跃龙门"可谓是人人皆知，但又有谁仔细想过它呢？司马迁幼时总是盼望有朝一日自己也像鱼儿一样跃上自己的"龙门"；青年时，他把得到皇帝的重用当作自己的"龙门"；壮年时，他把飞黄腾达作为自己的"龙门"；中年和老年，他在汉武帝的专横、暴虐下，彻底绝望，就这样，他在屈辱中把《史记》作为自己的"龙门"。为了《史记》，他接受了惨无人道的宫刑；为了《史记》，他放弃了年轻时的梦想；为了《史记》，他付出了自己的一切。但是他跃过了龙门，完成了《史记》，留下了真正有价值的东西。
几千年的沧桑，仔细品味，"龙门"并不只是为了追求功名利禄，"龙门"是每个人用来奋斗的目标，而这奋斗的过程，也许三年五载，也许十几度春秋，也许就是一生。选择自己的"龙门"，要选好，因为岁月不等人。司马迁选了三十多年，直到他父亲死时，才明白自己的"龙门"是什么。一旦认定了，就做下去，再也不要叹气，不要回头。为了自己的"龙门"，即使牺牲名誉也无妨，因为自己有一个值得跃的"龙门"。
"龙门"不一定要流芳百世，只要是真诚的追求，或多或少的有利于社会，也有益于自己的成长，哪怕是平凡的龙门，也是值得跃的。在自己年老的时候，能坦荡地告诉自己："我有自己的"龙门"，而且我跃过了它。"在当前社会，人们的"龙门"意识也在发生着变化，成为歌星影星，出国留学等等，变成了现代人的追求。或许我的追求并不高，也许我的追求又太高，我只想清清静静地做我想做的事，这便是我的"龙门"。我又清楚地知道，自己要跃过这"龙门"。
（指导老师李福林）
说曹操
高三（1）班马天泽
"邺则邺城水漳水，必有异人从此起。"这位"异人"便是曹操，那在历史长河中激起了即便在他死后千年也不曾平息的滔天巨浪的魏武帝曹操。
也许大多数中国人心中的曹操是那个罗贯中笔下"智足以揽人才而欺天下"的曹操，我并不喜欢曹操被这样评价，但却不准备为《三国演义》中的曹操翻案。如果说历史上的曹操是一张照片，那么《三国演义》里的曹操就好比一幅漫画，照片有照片的好处，漫画有漫画的功用，哪会有人拿着自己的照片去跟漫画家较真，说他为自己画的漫画不像照片那么逼真呢？所以，这里我想说的，只是真正的曹操，历史上的魏武帝曹操。
曹操无疑是个政治家，一个配得上用卓越来定义的天才的政治家，而汉末的乱世正是他最广阔的政治舞台。诸侯割据，战火纷飞，民不聊生……时势呼唤英雄，呼唤一双有力的大手把已支离破碎的中国社会重新捏合起来。当时任何一方诸侯都有着更强烈的权力欲和野心，但偏偏他们谁都不具备实现野心的才华。于是，曹操出现了，他的铁骑所到处，气吞万里，山河色变，把对手的尸骨和整个北方的大陆一并踏在脚下。其实，曹操从来都不是一个真正意义上的军事家，他的军事是一个政治家的军事，他懂得耐心地倾听谋士们的意见，只在恰当的时候说一句"公所言极是"。他做到了使麾下所有的猛将都为他的器重与信任感激涕零，他自己只在最关键的时刻为他们框定前进的大方向。
曹操成功了，他统一了大半个中国，把儿子送上了皇帝的宝座，为日后晋的统一奠定了不可撼动的基础，使中国避免了可能出现的像春秋战国时期漫长的混乱与纷争。一个政治家，用自己的才华将自己送上政治的巅峰，并同时推动了历史向应有的方向前进，这样的成就已足以让他名至实归地接受"卓越"的称谓了，更何况他并不是个只懂得四处杀伐的魔王，他还有着一份令人惊异的能穿越乱世中重重迷雾的远见卓识。曹操废除了东汉的种种严刑酷法，颁令屯田发展生产，他在战争至上的时局中能有这些为长治久安铺设路基的举措，不能不令人敬服。而他用厚礼从匈奴接蔡文姬归汉，让这位女诗人整理出在战乱中散失的大批典籍，更是他诗人的气质与政治家的敏锐的完美结合，是"卓越"二字最优美的注脚。
虚伪、奸诈、残暴、冷酷……这是罗贯中用他的笔为曹操下的断语。其实，曹操的确是也只能是这样的人。也只有这样的曹操，才可能在那个年代险恶的斗争中脱颖而出，对于曹操这样肩负着历史重担的人物，如果我们用简单的"好人"或"坏人"的道德标准来界定他，未免幼稚可笑。罗贯中在他的《三国演义》中抬出了一个几近完美的道德偶像刘备来反衬曹操。他曾借刘备之口这样说："操以急，吾以宽；操以暴，吾以仁；操以谲，吾以忠；每与操相反。"然而鲁迅先生在《中国小说史略》中一针见血地指出，《三国演义》"欲显刘备之长厚而似伪"。从卖屐小儿到昭烈皇帝，刘备无疑也深谙权谋之道，而他所谓的"宽""仁""忠"正是他用以收买人心的最大的权术。
或许，刘备的品德真的比曹操仁厚许多，然而仅凭这一点岂能阻挡历史的车轮辗平刘备所代表的风雨飘摇的汉朝正统，又岂能成为度量曹操与刘备是非功过的准绳？曹操推动了历史的前进，历史造就了曹操的英名。
"月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？"曹操无疑是个英雄，寂寞的英雄。
（指导老师朱宗明）
