中国民俗学通识目录

自南宋以来，已有七百多年历史，它短小精悍，朗朗上口，共一千多字，三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅。《三字经新读（第2版）》为弘扬中华民族传统文化，在对原著进行解释的基础上，还赋予了新的理解、新的立意，结合传统文化知识和一些生动的典故，深入浅出地介绍了儒家思想的内涵和中国文化的精髓。《三字经新读（第2版）》内容丰富，文字通俗生动，具有很强的可读性和趣味性。

人类的发展史就是人类的文化史。人类在长期生存发展过程中，创造了丰富而珍贵的文化遗产，其中包括有形的物质文化遗产，也包括口传心授、世代相传的无形的、活态流变的非物质文化遗产，如口头文学及其语言载体、传统表演艺术、民俗礼仪与节庆、有关自然界和宇宙的民间知识与实践、传统手工艺技能及其相关的文化空间，等等。

本书在对天水古树名木资源进行实地调研的基础上，融合有关生物学、历史学、生态学等多门学科成果，探寻古树文化特征及其生物学保护的意义。

本书囊括的国学精粹，包含经、史、子、集四部的经典及发展，也收纳了古代科学、艺术、文学方面的精华，以及影响中国的12位历史人物。

《爱弥儿》是一本小说体教育名著，1762年此书一出版，便轰动了法国与整个西欧，影响巨大。卢梭通过对他假设的教育对象爱弥儿的教育，表达了他从自然人性观出发的教育思想。他根据儿童的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进行教育的原则、内容，这些对今天的儿童教育依然有很大的借鉴作用。《经典超译本：爱弥儿》在尊重原著内容与结构的基础上，采用语录体形式，直接呈现原著中的经典段落与概括性结论，省却了繁复、冗长的论证过程。译者在领会原著者思想脉络的同时，于编译中巧妙加入了现代理解，缩小了阅读中的历史距离。行文简洁、有力，一改以往译文的晦涩拗口。

骚年，想改变自己吗？想主宰世界吗？接受系统的回归吧！我去搞那么严肃干嘛？我接受就是了！这样才是宿主嘛，穿越世界去！go！（1-24章废话太多，你们可以选择不看!）

王志泽先生这20年的身体力行，以及结出的累累硕果，已经为我们指出了一条突围之道。希望他的突围之道，能为更多的教育同仁提供借鉴。汇佳的IB国际文凭教育，注重对自我认识、自我表述能力、自我管理的培养，注重对世界管理、共享地球、生活失控的概念的营造。与国内当下的课程设置与教学方法大相径庭，与千人一面、整齐划一、以分数为标杆的有天壤之别。在汇佳，我们看到了不可思议的汇佳一代：有学生，开时装秀、合唱团、办文学社，举办辩论会、与各国学生论辩“金融海啸”；这样的孩子，堪称“汇佳一代”。孩子可以拥有他们的梦想，成为胸怀广阔、生活多姿多彩的世界公民。

山洞之中，遇上古石神，授我道行，传我异术。然后秦风发现原来熟悉的世界还有这么多以前自己不知道的秘密……

有人说，青春是一场梦，动荡的不受控制；有人说，古典是一部沧桑的画卷，看不到飞舞的蝴蝶；延续不断的却是那些割舍不断的情，和因为珍惜重视才演化成了【不安的梦】

那一夜走错房门，认错了人，献错了身……第二天母亲死于非命。她发誓，要亲眼看着苍天佑家破人亡，痛不欲生！终于，她报了仇。可是，几年后，他搂着新欢在她面前大秀恩爱。世界上最残忍的事情就是，你爱我的时候，我不能爱你，等我可以爱你的时候，你却爱上别人了。

烟雨霏霏几多愁?江山黛有几分忧。倾城一顾只为你,生生世世为红颜。——顾月容。他身为烟云国十皇子,从小受尽兄弟欺凌,甚至被国师断言:“天生脆弱,难当大任。若器重,国危矣。”然而,身为众嫔妃嗤之以鼻的小皇子,琅琊宫殿里众兄弟身后的影子,他竟然出人意料地在江山危矣的时候,挺身而出,“父皇,我愿带兵,征战沙场。”这是飞蛾扑火的勇气,还是其中令有隐情?“皇儿,倘若此战大胜,太子之位舍我皇儿还有起其谁?”最终,他能否力挽狂澜,他能否凯旋而还?这是一个既有浪漫烟火,也有刀光剑影的言情故事……

慕容珺瑶就看见身旁有一团雪球，浑身雪白的绒毛，湿漉漉的大眼睛，此刻正伸着粉红的小舌头舔着自己身上的伤口，而那原本血淋淋的伤口正在以肉眼看得到的速度愈合。慕容珺瑶看了看身处的环境，是一片森林，没有人，只有自己身旁这个小萌物。根据以下结论，慕容珺瑶断定，她是穿越了，她至今还记得她为国家去做任务，结果被自己的未婚夫背叛，死于爆炸。

有人曾经问过我，“勇者是什么？”我的回答很简单，“勇者，就是为了推倒魔王，嗯，各种意义上的推倒。”

呐呐~少女，你知道你的名字吗？你知道你的身份吗？你不知道，这也是我站在这里的原因——/3;(←这是个人)

拥有半神之力的剑圣、带着超级血脉的少年、惊天的秘密、万年前的龙神降世、宇宙最深处的祝福、神与魔的决战，龙族少年，世界将为他改变！天地动，乾坤逆，剑破神空，法灭乾坤！金龙惊天！神龙踏破神之道，一飞冲天！